Månadsarkiv: augusti 2013

I samarbete mellan NO/Teknik-utvecklare och matematik-utvecklare erbjuder vi nu nya utbildningar i NTA temat Mönster och Algebra som är ett matematik-tema.

Läs mer på kommunens NT-blogg:

http://bloggar.karlshamn.se/noteknik/

Nu går det äntligen att anmäla sig:

http://bloggar.karlshamn.se/noteknik/nta/utbildningar/

Materiallådor är inköpta till kommunens grundskolor och finns ju redan på plats på de flesta skolor. Vi ser fram emot att fler pedagoger kan arbeta med materialet. De första utbildningarna uppskattades mycket av de pedagoger som gick utbildningen i våras.

För mer frågor, kontakta Eva Eriksson, NTA samordnare i Karlshamns kommun

 

 

Nu är inbjudan ute till höstens första pedagogiska café i matematik.

Temat för dessa träffarna är ”Att lära in matematik ute”.

Vi kommer att erbjuda två träffar,en eftermiddag för lärare och en förmiddag för fritidspersonal.

Klicka på någon av  länkarna nedan  för att se inbjudan. 

inbjudan pedagogiskt café lärare eller inbjudan pedagogiskt café fritids

utematte

Tips på att träna multiplikationstabellen i undervisningen

Träningen sker några minuter i början av varje lektion. Det upprepas tills eleven kan upp till och med 9×9, vilket brukar ta 5-6 veckor. Man tar inte en tabell i taget utan istället gör man så här.

Steg 1: upp till och med 4×4.

Steg 2: upp tom 6×6.

Steg 3: upp tom 7×7.

Steg 4: upp tom 8×8.

Steg 5: upp tom 9×9.

 

Man går vidare till nästa steg först när man kan innevarande steg utantill. Det avgörs genom ett litet test.

Hjälpmedel: en fusktabell i form av ett klassiskt koordinatsystem med 10×10 rutor med svaren i varje ruta. MEN! Den ser olika ut för olika steg.

Steg 1: fullständigt ifylld.

Steg 2: tomt i rutorna upp tom 4×4, alltså det som lärdes i steg 1, dessa ska ju eleven kunna utantill.

Steg 3: tomt i rutorna upp till 6×6, osv till steg fem, där endast 9:ans rad och kolumn är ifyllda och resten tomt.

Eleven börjar varje lektion med ca 3 minuter träning i form av ca 20 uppgifter av typen 1 ∙ 4 = … 3 ∙ 3 = … 4 ∙ 4 = … osv. Detta brukar ta 3-4 lektioner á ca 3 minuter. Man får absolut inte använda fingrar eller addera sig fram till svaret. Om man inte kan utantill, ska man titta i fusktabellen.

När eleven är redo, avslutas steget med ett test med uppifter upp till och med 4×4, UTAN fusktabell. Om man klarar det testet går man vidare till steg 2, annars träna mer tills testet klaras utantill. Så håller man på upp till om med 9×9. Detta arbete brukar ta 5-6 veckor, några minuter per lektion. Otroligt effektivt!

Tipset kommer från en matematiklärare som heter Tommy Lucassi som har delat med sig på sin blogg.

Här får du underlag till övningarna.

Gångertabellen på 5 veckor

hämtaDenna terminen kommer vi att fortsätta den studiecirkel i ”Handboken- att förstå och använda tal” som vi startade upp under förra terminen.

Nytt för detta läsåret är även att vi kommer att starta upp ett pedagogiskt café i matematik.

Dessa kommer att ha olika teman, direkt knutna till aktiviteter ni kan göra i era klassrum. Håll utkik efter inbjudan….

Ni får gärna höra av er till oss om ni har några önskemål om teman:

anette.persson@norrevangskolan.se  eller josefine.albinsson@utb.karlshamn