Warning: curl_exec() has been disabled for security reasons in /home/ostersjo/bloggar.karlshamn.se/wp-blog-header.php on line 31

Warning: curl_exec() has been disabled for security reasons in /home/ostersjo/bloggar.karlshamn.se/wp-includes/Requests/Transport/cURL.php on line 162
teknik | Noteknik

teknik

Teknikkonferens

TIS

Nyhetsbrev från Teknikspanarna

 

teknikspanarna

 

Tips på lektionsmaterial, programmering i skolan och mycket annat

Snilleblixtar

logo

Välkommen på

SNILLEBLIXTARNAS GRUNDUTBILDNING

Datum: 2015-09-30

Klockan: 15.00 – 18.30

Plats: Kreativum

Utbildare: Eva-Britt Petersson, Snilleblixtarna i

Sverige

 

Snilleblixtarna är en ideell organisation som stöds av Skolverket. Konceptet vänder sig i

första hand till lärare med barn i årskurserna F-5 men passar lika bra i samarbete med

fritids och särskola upp t.o.m. gymnasiet. Snilleblixtarna syftar till att uppmuntra barns

intresse för teknik, naturvetenskap, uppfinningar och entreprenörskap. Med

Snilleblixtarna stimuleras barnens medfödda initiativförmåga, kreativitet och självtillit.

Nyfikenhet kopplad till lusten att lära blir också ett resultat av arbetet med

Under den här eftermiddagen får du en grundläggande information om

Snilleblixtkonceptet samtidigt som du får känna på vad det är barnen får vara med om

när de jobbar med Snilleblixtarna. Efter utbildningen får du ett diplom som visar att du är

en Diplomerad Snilleblixtlärare

 

15.00 Inledning – Lär känna Snilleblixtarna

Snilleblixtkonceptet År efter År och våra

grundläggande 7 moment

15.45 Fika och tipspromenad, Snilleblixtfilm

16.15 Praktiska övningar – det här får barnen göra!

Grupparbete

Hur kommer vi igång?

Hur hittar vi på hemsidan?

18.00 Sammanfattning – Utvärdering – Avslutning

 

Förslag att ta med hemifrån: Prylar som går att skruva isär, t.ex. en riktigt gammal

telefon (inte mobil), gamla köksredskap, leksaker eller liknande, udda stumpor eller

vantar. Prylar och ”skräp” och allt material som kan användas till att ”återuppfinna” saker

med, exempelvis plast, tyger, tapeter, garn, tråd, knappar, säkerhetsnålar, alla möjliga

upptänkliga roliga saker som ni inte har användning för längre.

 

VARMT VÄLKOMNA! Kursen är helt kostnadsfri för alla!

Anmälan till: kicki.fransson@kreativum.se senast den 22 sep.

Teknikspanarna – sök stipendium

teknikspan

 

 

 

Alla som undervisar i teknik i åk 4-6 har möjlighet att söka Teknikspanarnas stipendium.

Läs mer!

Snilleblixtar och Finn Upp den 21 april på Kreativum

Snilleblixtarna

Robot

Delta i Snilleblixtarna med din klass (F – åk 5)! Varje vår genomför Kreativum en mässa med uppfinningar som elever producerat i Snilleblixtarna. Utställningen 2015 äger rum den 21 april och är en  kombinerad Snilleblixt- och Finn Upp-mässa då hela Kreativum kokar av innovations- och uppfinningslusta.

Elever från Blekinge, Småland och Skåne ställer ut sina uppfinningar, ritningar, teckningar eller modeller som de skapat. En jury från idérådet i Blekinge medverkar och eleverna får möjlighet att berätta om sin idé. Klasser som deltar med uppfinningar till utställningen erbjuds deltagande utan kostnad.

Om du har frågor om Snilleblixtarna eller vill anmäla din klass till mässan , kontakta Kicki Fransson, kicki.fransson@kreativum.se (0454 / 30 33 68)

Snilleblixtar och Finn Upp 2014!

Grundläggande om Snilleblixtarna
Snilleblixtarna riktar sig till elever från förskoleklass till årskurs 5 (6). Snilleblixtarna handlar om problemlösning, kreativitet och innovationer. När eleverna jobbar med Snilleblixtarna undersöker de hur tekniska saker fungerar och skapar nya i ett roligt och innovativt arbete. Lättast kan läraren lägga upp det genom att följa den lärarhandledning som finns och jobba efter enligt punkterna
Pilla
Sätta ihop
Upptäcka
Klura
Bygga och
Visa

Innehållet för dessa punkter framgår av lärarhandledningen som ni kan få gratis på Kreativum. Den sista punkten, Visa, kommer som vanligt att ges i en festlig form på mässan på Kreativum. Då ställer eleverna ut sina innovationer. Mässan anordnas tillsammans med mässan för Finn Upp våren 2015.

Övningar, praktiska tips och arbetsmaterial finns på http://www.snilleblixtarna.se/

Finn Upp

Inge - allas vår pappa till Finn Upp och Snilleblixtarna!

Finn upp! 
Låt din klass (åk 6-9) arbeta kreativt med teknik genom att att delta i Finn  upp. Varje vår genomför Kreativum en Uppfinningsmässa med uppfinningar som elever producerat när de arbetat med Finn upp.

Utställningen som arrangeras 2015 äger rum den 21 april och är i vanlig ordning en kombinerad Snilleblixt- och Finn upp-mässa då hela Kreativum kokar av innovations- och uppfinningslusta.

Klasser som deltar med uppfinningar till utställningen på Kreativum erbjuds deltagande utan kostnad. Juryn består av medlemmar från föreningen Kreativt och Tekniskt Forum Blekinge (KTFB), Nyföretagarcentrum och Ung Företagsamhet.

Om du har frågor om Finn upp  eller vill anmäla din klass till mässan, kontakta Kicki Fransson, kicki.fransson@kreativum.se (0454 / 30 33 68)

Musikmössan

Detta är Finn upp.
Finn upp är ett nationellt projekt som riktar sig till skolelever från årskurs 6-9. Finn upp handlar om konstruktiv problemlösning och innovationer.

I Finn upp definierar eleverna vardagsproblem som behöver lösas och designar sedan förslag på lösningar till dessa problem. Målet är inte att skapa produkter som går att marknadsföra när projektet är slut. Viktigare är att eleverna får vara med om innovationsprocessen och växa i kreativ förmåga. Trots detta har flera av de uppfinningar som elever skapat till slut blivit färdiga produkter, till exempel drickflaskan som går att fylla på under kranen i ett vanligt litet handfat som man ofta hittar vid gymnastiksalar. På denna länk kan du se hur flaskan (Binibottle) nu ser ut och marknadsförs.

Tävlingen har inga fasta tävlingskategorier. Finn upp vill öppna upp för såväl ”hårda” tekniska uppfinningar likväl som ”mjuka” uppfinningar som kanske löser problem av social art, t ex mobbing. Gemensamt är att uppfinningarna kan lösa problem och tillfredsställa behov.

Digitala vektyg i skolan

För någon vecka sedan skrev vi här på bloggen om digitala verktyg i förskolan och nu gör vi en uppföljare med fler goda exempel från verkligheten. Carolina Johansson på Korpadalsskolan berättar lite om sitt arbete.

 

 

Läs och inspireras

av ännu en pedagog som vågar tänka nytt

och som engagerar eleverna och gör dem delaktiga!

 

 

Hej!

Digitala hjälpmedel i skolan är ju en av mina favoriter, så när jag ska skriva så kommer en hel våg av tankar i min hjärna.

I vår klass har vi genom ett tidigare genomfört projekt med 17 lärplattor, det underlättar naturligtvis när det gäller att använda det digitala ofta. Jag själv tycker att det är det som är tjusningen, att det kommer in som ett självklart moment och att eleverna har ett självklart sätt att använda sig av det. Förutom att hitta interaktiva appar för människokroppen och använda book creator för att få både skriva, visa med bild och läsa in text, så är kamerafunktionen mycket värdefull. Där får eleverna ofta spela in varandra eller sig själva för att förklara begrepp eller visa uträkningar för varandra. Sen kan jag i lugn och ro se hur stor förståelse de har genom att titta i efterhand. Jag hinner se alla och under lektionen är samtliga elever aktiva.

Vi har också tidigare använt oss av kameran när vi gjort experiment i klassrummet. Vi filmar experimenten för att kunna titta många gånger eller skicka hem och titta på om man är frånvarande.

Men jag har sorterat ner min våg till tre saker, som är aktuella just nu.

IMG_2011 IMG_2010

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Kahoot, ett ”gamebaserat” quizverktyg som gör att eleverna blir supermotiverade och uppspelta över simpla saker, som att öva på glosorna eller lära sig vad man använder de enkla maskinerna till på riktigt. Genom att logga in på kahoot.it och använda sig av den kod som sidan genererar kan eleverna sedan svara på frågorna som kommer upp på duken med hjälp av fyra svarsalternativ, detta under tidspress och spännande musik, Svarar gör man genom mobiltelefon, lärplatta eller dator. Man får direkt svar på om man svarat rätt eller inte, man ser hur många som svarat på de olika svarsalternativen och man får till och med en lista på hur man ligger till jämfört med de andra spelarna (funkar därför bäst i någorlunda trygga grupper). Som lärare kan jag sedan välja att ladda ner svaren ochgenom ett kalkylark ser jag hur alla eleverna svarat på frågorna. Du behöver upprätta ett konto, men tjänsten är sedan gratis.

IMG_2012

IMG_2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Thinglink, här behöver du också ett konto men med kostnadsfri tjänst därefter. På den här sidan kan du ha en bild som bakgrund och sedan länka till andra saker som du vill visa. Det som är aktuellt för oss just nu är att vi på Korpadalsskolan har spelat in 24 avsnitt ur en julbok. Varje kapitel läses av en av de vuxna på skolan. Lärare från de olika åldrarna, administratör, specialpedagoger, fritidspedagoger och rektor. Via thinglink har vi en julkalender så att alla som vill kan välja att visa upp ett kapitel varje dag i klassrummet, så eleverna får höra julberättelsen från många olika pedagoger.

IMG_2017

 

 

3. QR-koder vill jag också skriva om. Vi valde att vara med på utmaningen med händelsebanorna, som så många andra. Toppenkul tyckte alla eleverna. Vi gjorde detta som uppstart på höstterminen och när det är ny termin är det viktigt att jobba med gruppen. För att binda ihop vårt teknikarbete med värdegrundsarbetet valde jag att låta mina femmor se filmen ”pay it forward”. Precis som med händelsebanorna visar filmen att det som händer här, påverkar något längre bort. Eleverna fick i uppdrag att fundera över vad de kunde göra för någon annan, inte för egen vinnings skull utan för att hjälpa någon. De hade många idéer och några genomfördes, medan några stannade på idéstadiet. När sedan ”fredsugglan” presenterades för en kort tid sedan kopplade eleverna de fredsuppdragen till uppdragen vi gjort i början på hösten. Vi var inte med på lanseringen av ugglan, men ett par klasser från vår skola var det. Mina elever hade gärna varit med, men istället föreslog de att vi kunde göra egna uppdrag och på så sätt sprida goda gärningar på skolan. Sagt och gjort, eleverna satt i grupper och skrev ihop uppdrag och gjorde dessutom en del julbaserade i och med antågande december. Vi kopplade varje uppdrag till en QR-kod och i helgen blev det mitt uppdrag att sätta ihop detta till en ren-formad tavla. Vi behövde ha något julbaserat motiv som inte innehöll så mycket vitt. Snögubbar, tomteskägg och snöflingor försvann rätt tidigt som alternativ 😉 

qrren

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tack för visat intresse!

Mvh. Carro

 

 

NO och teknik med digital teknik

20141104_102701

 

Det är så inspirerande med pedagoger som vågar tänka nytt

och som gör det med ett tydligt syfte

och med en medveten vision om utveckling!

 

Jag var  nyfiken så jag stämde träff och fick möta pedagoger på Tornets förskola i Karlshamn. Tornets förskola arbetar medvetet med digital teknik, sociala medier och utomhuspedagogLogotype_livsklimat-CMYKik. Kanske har ni hört om dem förut!?!  För några veckor sedan skrev dagstidningarna och Gilla Karlshamn om dem.

 

Digitala verktyg är spännande när de tillför pedagogiska vinster, väcker nyfikenhet och skapar lust att lära. QR-koder kan vara ett sådant verktyg!

På Tornet finns ett NO/teknik -rum, ett litet rum med ett lockande runt bord, ett skåp och en låda med kort som för mina tankar till en skattkista. I lådan finns kort med Tiggy Testar-bilder. Varje kort har en unik QR-kod på baksidan och koden är kopplad till ett filmavsnitt. 

20141104_101305

Här samlas barnen och pedagogen runt ett kort, läser av koden med en lärplatta och ser filmen gemensamt. De diskuterar hur Tiggy och Beppe gör och lusten att prova på egen hand vaknar. Vilken tur att allt materiel som behövs finns i skåpet intill. Nu är det bara att testa, precis som Tiggy. De tjusiga orden kommer upp på väggen tillsammans med foton.
20141104_101225

20141104_101107

 

QR-koderna har så många möjligheter. I mattehyllan är de kopplade till siffrorna och en siffersång.

20141104_102045

 

 

 

 

 

Vänskapssolens koder går till Ugglans underbara filmer om hur man löser olika problem.

 

20141104_102807 20141104_102819

 

 

 

 

 

 

 

 

Bland böckerna finns koder för att lyssna till en liten bok, kanske på svenska eller kanske på mitt eget hemspråk. Vilken möjlighet!20141104_103223

 

 

 

 

 

Världskartan och djuren väntar på nyfikna barn. Djur fascinerar!20141104_102318

 

 

 

 

 

 

 

Det centrala är att lärplattan är en naturlig del av det dagliga arbetet. Plattorna finna tillgängliga för barnen och de kan spontant använda dem i den utvecklande leken. Sjunga med i en sång, lyssna på en bokstavs-låt eller se ett fordon i rörelse…..20141104_10243920141104_10245420141104_102336

 

 

 

 

 

På Tornet finns även en egen figur som ibland dyker upp på de mest oväntade ställen. Bakom bilden finns en kod och ett nyinspelat avsnitt som någon av pedagogerna förberett. Vilken spännande inledning på ett tema eller kanske bara dagens spännande fråga! 

20141104_101826

 

Tack för ett inspirerande möte! /Eva

Vill du testa att skapa koder? Busenkelt! 

Vill du läsa om hur andra förskollärare jobbar med koder?

Kanske vill du läsa fler tips?

Teknikspanarnas nya material

teknikspanarna2

Teknikspanarnas nya serie!

En TV-serie om teknik

Här på webbplatsen hittar du allt du behöver för att fylla sju lektioner med spännande teknikundervisning. Du får tillgång till en interaktiv TV-serie som du visar för dina elever, antingen genom att spela filmen direkt från sajten eller genom att ladda ned denna på förhand.

Färdigt lektionsmaterial

I TV-serien får du och dina elever följa med när tre ungdomar besöker olika svenska teknikföretag som berättar om sina verksamheter. Varje avsnitt har ett specifikt tema. Efter avsnitten finns utmaningar för eleverna att lösa inom samma tema. Materialet är utformat i enlighet med kursplanen för teknik.

Vad behöver du göra?

Allt du behöver göra är att registrera dig och dina klasser. Vid registreringen hittar du en övergripande lärarhandledning som förklarar Teknikspanarnas koppling till kursplanen, seriens innehåll och vad som behövs av dig. Registrera dig här!

Seriens sju teman

Teknikspanarnas nya serie undersöker sju teman inom teknikämnet:

  • Smartare jordbruk
  • Medicin och teknik
  • Sakernas internet
  • Underhållning
  • Vardagsteknik
  • Miljöteknik
  • Transporter

Ha så kul och lycka till!

Problemlösarna

header-logo-front

 

 

 

 

Teknik på högstadiet……

Vilken MÖJLIGHET för dig på högstadiet!

Möjligheternas Värld

Möjligheternas VärldDen 8-12 december,2014 har eleverna i högstadiet chansen att vidga sina vyer och se hur det kan se ut i ett kommande arbetsliv! Kreativum bjuder in såväl elever som studievägledare till en spännande dag.

Fokus under dagen är teknik och några av de yrken som vi kan hitta inom området, oavsett om man vill studera vidare eller inte. Det blir en spännande halvdag med möjlighet att prova på olika aktiviteter där de får uppleva de olika faserna i en utvecklingsprocess, från idé till en färdig produkt och produktion. Bland annat kommer Bilfabriken – om automation och robotar.

mojligheternas_varld

Möjligheternas Värld

Tillsammans med Blekinge Tekniska Högskola, Ung Företagsamhet, Teknikcollege samt ett antal företag körs ett pass på förmiddagen och ett på eftermiddagen. På varje pass finns plats för tre klasser.

Anmälan
Du kan redan nu göra en intresseanmälan! Kontakta Kreativum Science Center telefon 0454 30 33 60 epost: info@kreativum.se
Antalet platser är begränsade så först till kvarn gäller. Kreativum behöver veta vilket av passen ni vill anmäla er till och hur många som kommer. Det bjuds på lättare fika.

Evenemanget är kostnadsfritt.

Välkomna att boka in er!